PENGARUH DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TEKANAN DENGAN BANTUAN MEDIA PHET INTERACTIVE SIMULATION

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tekanan Dengan Bantuan Media Phet Interactive Simulation di SMP Negeri 13 Medan. Penelitian ini merupakan pre-Eksperimental Design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 13 Medan. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Berdasarkan hasil belajar peserta didik, nilai rata-rata pretest yaitu 28,5 dengan standar deviasi 11,23 setelah perlakuan dilanjutkan dengan pemberian posttest diperoleh nilai rata-rata 70,17 dengan standar deviasi 10,71. Uji t dilakukan untuk mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah memberi perlakuan. Di peroleh thitung = 16,11 dengan taraf signifikan 5% sebesar 2,04. Karena thitung= 16,11 dan ttabel= 2,04, maka Ha di terima dan Ho di tolak. Untuk hasil uji N-Gain diperoleh 57,82 yang berada pada kategori sedang. Selanjutnya untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik maka dilakukan uji regresi sederhana dengan persamaan Y=27,32+0,62X. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh dan peningkatan hasil belajar peserta didik SMP Negeri 13 Medan setelah menggunakan media atau laboratorium virtual Phet Interactive Simulatin dalam model pembelajaran discovery learning.