PENGARUH COOPERATIVE LEARNING PADA MATERI USAHA DAN ENERGI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PHET INTERACTIVE SIMULATION

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi usaha dan energi dengan menggunakan PhET Interactive Simulation kelas VIII SMP Negeri 13 Medan tahun pelajaran 2022/2023. Populasi yang digunakan pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII 7 SMP Negeri 13 Medan. Teknik sampling yang digunakan yaitu sampling purposive, dimana teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Metode penelitian yang digunakan yaitu Pre-Ekperimental Designs. Jenis desain penelitian one group pretest-posttest design. Sampel penelitian terdiri atas kelas eksperimen yaitu kelas VIII 7. Kelas eksperimen diberi perlakuan model pembelajaran cooperative laerning, sebelum memberi perlakuan diberikan pretest dan posttest untuk melihat hasil belajar peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal dalam bentuk pilihan ganda dan lembar observasi peserta didik. Data pretest dan posttest yang diperoleh telah dianalisis dan memenuhi prasyarat pengujian hipotesis yaitu data terdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Hasil uji hipotesis t – test satu pihak diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 33,29 > 2,05 dengan α = 0,05, berdasarkan kriteria pengujian, hipotesis yang diterima yaitu Ha yang berarti adanya pengaruh perlakuan model pembelajaran Cooperative Learning pada materi usaha dan energi terhadap hasil belajar peserta didik dengan menggunakan PhET Interactive Simulation di SMP Negeri 13 Medan tahun pelajaran 2022/2023.