PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 4 MEDAN PADA MATERI POKOK LAPISAN KULIT BUMI

Abstract

Penelitian ini dengan judul Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 4 Medan Pada Materi Pokok Lapisan Kulit Bumi, bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran, terhadap kemampuan belajar siswa di SMP Negeri 4 Medan. Jenis penelitian ini menggunakan model pembelajaran penelitian eksperimental sehingga diperoleh kelas VII B sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 30 siswa dan kelas VII C sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 30 siswa. Instrumen yang digunakan adalah berupa tes hasil belajar sebanyak 20 item dengan bentuk pilihan berganda yang telah divalidkan oleh 2 orang guru bidang studi IPA SMP. Hasil penelitian ini diperoleh nilai rata-rata pretestt dan posttest, pada masing-masing kelompok sampel memiliki data yang normal dan telah diuji dengan menggunakan uji Lilliefors. Selanjutnya data untuk kedua sampel memiliki varians yang homogen dan telah diuji dengan menggunakan uji F. Uji Hipotesis penelitian dilakukan dengan menggunakan uji t (uji satu pihak). Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa tsignifikansi < t yaitu (3,5308< 1,671). maka hasil hipotesis Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar fisika yang diajarkan melalui model pembelajaran eksperimental berbantuan media animasi dengan pendekatan saitifik untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa pada materi Lapisan Kulit Bumi di Kelas VII SMP Negeri 4 Medan ada peningkatan kemampuan belajar siswa. Peningkatan kemampuan belajar siswa sebesar 8,65% pada kelas eksperimen dan kontrol disebabkan oleh adanya perbedaan pemberian perlakuan terhadap kedua kelas.