PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASISTIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MENGGUNAKAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG DI KELAS VIII DESA BOSAR GALUGUR KECAMATAN TANAH JAWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif berbasisis tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan menggunakan peta konsep terhadap hasil belajar siswa pada pokok materi Getaran dan Gelombang kelas VIII SMP Negeri di Desa Bosar Galugur Kecamatan Tanah jawa. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VIII Desa Bosar Galugur Kecamatan Tanah jawa. Dengan teknik Sampling Jenuh diperoleh sampel penelitian kelas eksperimen (VIII-1) dan kelas kontrol kelas (VIII-2). Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa dengan bentuk pilihan berganda serta lembar observasi keterampilan proses siswa. Hasil analisis data merupakan nilai rata-rata Postes siswa kelas eksperimen = 81,07 dengan Standar Deviasi = 11,63 dan nilai rata-rata post-test siswa kelas kontrol = 65,45 dengan Standar Deviasi = 15.08. Hipotesis penelitian ini diuji dengan uji t dan diperoleh thitung sebesar = 3,9283 sedangkan ttabel sebesar 2,069 pada taraf α = 0,05 dengan dk = 23 dengan demikian thitung > ttabel yaitu 3,93 > 2,06 berarti hipotesis alternatif atau Ha diterima dan Ho . Dengan demikian dapat disimpulkan berdasarkan hasil perhitungan diatas bahwa ada Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif berbasisis tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan menggunakan peta konsep terhadap hasil belajar siswa pada pokok materi Getaran dan Gelombang di kelas VIII Desa Bosar Galugur Kecamatan Tanah jawa. Hal ini dapat dilihat dari persentase peningkatan hasil belajar siswa sebesar 23,8%.