HubunganKemampuanMenulisGagasanSecaraLogisTerhadapKemampuanMenulisParagrafEksposisiOlehSiswaKelas X SMA Rakyat SeiGlugurTahunPembelajaran 2015/2016.Skripsi,

Abstract

PenelitianinibertujuanuntukmengetahuiHubunganKemampuanMenulisGagasanSecaraLogisTerhadapKemampuanMenulisParagrafEksposisiOlehSiswaKelas X SMA Rakyat SeiGlugurTahunPembelajaran 2015/2016. Metode yang digunakandalampenelitianiniadalahmetodedeskriptif.Populasipenelitianiniadalahseluruhsiswakelas X SMA Rakyat SeiGlugurTahunPembelajaran 2015/2016 berjumlah 30 orang. Hipotesis yang dirumuskandalampenelitianiniadalahsebagaiberikut:

Ho: Terdapathubungan yang signifikanantaramenulisgagasansecaralogisterhadapkemampuanmenulisparagrafeksposisibagisiswakelas X SMA Rakyat SeiGlugurtahunpelajaran 2015/2016. Ha: Tidakterdapathubungan yang signifikanantaramenulisgagasansecaralogisterhadapkemampuanmenulisparagrafeksposisibagisiswakelas X SMA Rakyat SeiGlugurtahunpelajaran 2015/2016.

r_xy= (N ∑▒〖XY- (∑▒X)(∑▒Y) 〗)/√({N∑▒X^2 - (∑▒X)^2 }{N∑▒Y^2-(∑▒Y)^2 } )

Berdasarkananalisis data yang diperolehnilaipadavariabel X yaitunilaitertinggi 90 dannilaiterendah 40,∑X=2035,makavariabel mean x adalah67,83, SDx= 14,18 dan data Yyaitunilaitertinggi 95 danterendah 55, diperoleh∑X= 2230, makavariabel mean yadalah74,33 SDy = 11,79. Dari perhitunganrxydikonsultasikandengan r table padatarafsignifikan 5% dengan N = 30 yaitu0,975>0,361, maka hipotesis alternatif (HA) diterima. Hal ini berarti terdapat hubungan kemampuan menulis gagasan secara logis terhadap kemampuan menulis paragraf eksposisi oleh siswa kelas X SMA Rakyat SeiGlugurTahunPembelajaran 2015/2016.