PENGARUH MODEL PRODUCTION BASED EDUCATION AND TRAINING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KELAS XI SMA SWASTA GKPI PADANG BULAN SEMESTER GANJIL TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA Swasta GKPI Padang Bulan Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020 dengan menerapkan model Production Based Education And Training. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Swasta GKPI Padang Bulan Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020 yang terdiri dari tiga kelas dengan keseluruhan populasi kelas XI 1PA yaitu 35 siswa dan IPSA 30 orang dan IPSB 30 orang. Dari populasi tersebut ditetapkan sampel sebanyak 105 siswa yang dipilih secara clauster sampling yaitu kelas XI IPA. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa adalah berupa teks penugasan menulis teks prosedur. Dari anilisa yang diperoleh hasil data siswa dari kelas prettest menggunakan metode pembelajaran konvensional menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa sebesar 42,9 sedangkan hasil data siswa pada kelas postest menggunakan model Production Based Education And Training nilai rata-rata siswa sebesar 87,74. Setelah diketahui, maka nilai tersebut akan dikonsultasikan dengan tabel pada tarif signifikan 5% dengan df = N-1, df = 35 = 34. Dari df 35 diperoleh taraf signifikan 5% = 2,0021 (ttabel). Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan maka, dapat diketahui bahwa thitung > ttabel = 27,45 > 2,0021. Dengan demikian hipotesis nihil (HO) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa menggunakan model Production Based Education And Training sangat berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa menulis teks prosedur.