KARAKTERISTIK METAKOGNISI SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN

Abstract

Artikel hasil penelitian ini memaparkan karakteristik metakognisi siswa dalam memecahkan permasalahan matematika berdasarkan empat tipe kepribadian, yaitu guardian, rational, artisan, dan idealist. Penelitian dilakukan secara kualitatif eksploratif, dengan subjek penelitian terdiri atas satu siswa untuk setiap tipe kepribadian, yaitu siswa kelas sebelas SMA. Hasil penelitian mengungkap bahwa terdapat perbedaan karakteristik metakognisi siswa dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan kategori tipe kepribadian