| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh pengembangan program pembelajaran praktikum fisika dasar berorientasi heuristik terbimbing terhadap peningkatkan kecakapan akademik mahasiswa T.A 2018/2019.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan R&D (Research and Development) dengan desain penelitian one-shot case study pada uji coba I dan one group pretest-posttest design pada uji coba II. Teknik analisis data melalui analisis deskriptif kuantitatif, deskriptif kualitatif dan statistik induktif, dengan populasi penelitiannya yaitu 19 mahasiswa program studi pendidikan fisika semester II T.A 2018/2019. Instrumen yang digunakan adalah (1) lembar observasi untuk mengetahui aktivitas belajar, dan kinerja mahasiswa, serta angket untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap pembelajaran praktikum fisika berorientasi heuristik terbimbing (2) tes objektif dalam bentuk pilihan berganda dan esai untuk mengetahui peningkatan kecakapan akademik mahasiswa. Sebelum instrumen ini digunakan, terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas butir tes.
Setelah dilakukan pembelajaran praktikum fisika dasar berorientasi heuristik terbimbing, diperolehlah, nilai rata-rata aktivitas mahasiswa 84,71, nilai rata-rata kinerja mahasiswa 83,89, nilai rata-rata respon mahasiswa 88,48, dan nilai rata-rata postes 75,57, dengan standar deviasi 9,45. Nilai ketiga observasi disebut variabei X dan nilai tes disebut variabel Y. Kemudian dilakukan uji t dan uji regresi. Hasil uji prasyarat data postes menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen. Dan dilakukan uji t satu pihak (α=0,05). Dari uji t satu pihak dan uji regresi disimpulkan bahwa ada pengaruh pengembangan program pembelajaran praktikum fisika dasar berorientasi heuristik terbimbing untuk meningkatkan kecakapan akademik mahasiswa T.A 2018/2019. Sedangkan hubungan masing-masing variabel diindikasikan berpengaruh signifikan melalui uji regresi dengan perolehan hasil Y ̂ = -64,65+ 1,65 X. | en_US |
