Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Pesawat Sederhana Kelas VIII Semester I SMP Negeri 37 Medan T.P. 2019/2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inquiry terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok pesawat sederhana kelas VIII semester I SMP Negeri 37 Medan T.P. 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian true eksperimen dengan populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 37 Medan T.P 2019/2020. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak dengan teknik Cluster Random Sampling yaitu kelas VIIID sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIF sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas belajar siswa dan tes objektif dalam bentuk pilihan berganda untuk mengetahui hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil pengamatan aktivitas siswa yang dilakukan selama 3 kali pertemuan pembelajaran tergolong cukup baik, sedangkan hasil belajar siswa tergolong cukup yang dapat diperoleh dari nilai rata-rata postes kelas eksperimen 58,71 dengan standar deviasi 10,49 dan nilai rata-rata postes kelas kontrol 50,32 dengan standar deviasi 11,61 setelah diberikan perlakuan. Besarnya persentase hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran inquiry sebesar 16,67%. Dari hasil Melalui uji t satu pihak untuk data postes kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk α=0,05 dan dk=60 diperoleh thitung= 3,17 dan ttabel=1,67, dengan thitung>ttabel. Maka H0 ditolak dan sebaliknya Ha diterima. Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran Inquiry terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok pesawat Kelas VIII semester I SMP Negeri 37 Medan T.P. 2019/2020.