Efektivitas Model Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Masalah Untuk Mengatasi Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Peluang di Kelas X SMK Negeri 5 Medan T.A. 2024/2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran kolaboratif berbasis masalah efektif untuk mengatasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita di kelas X SMK Negeri 5 Medan. Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan yang terdiri dari 11 kelas. Dengan menggunakan teknik cluster random sampling maka diperoleh sampel dalam penelitian ini sebagai kelas eksperimen (X TKR 2) dan sebagai kelas kontrol (X TKR 1). Instrumen yang digunakan adalah tes dan observasi. Setelah dilakukan penelitian, diperoleh hasil kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita dari kualitas pembelajaran ada perbedaan efektivitas antara model pembelajaran kolaboratif berbasis masalah dengan model pembelajaran biasa. Berdasarkan hasil perhitungan rata-rata nilai pre-test pada kelas kontrol dan eksperimen 44,23 dan 43,03 dan nilai rata-rata post-test pada kelas kontrol dan eksperimen 57,49 dan 89. Kemudian pada hasil uji normalitas dan uji homogenitas menyatakan sampel terdistribusi normal. Begitu juga dengan uji hipotesis pada kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita ditunjukkan bahwa nilai signifikansi < 0,05, sehingga penarikan kesimpulan bahwa ��0 ditolak dan ���� diterima. Jadi kesimpulannya Model Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Masalah efektif untuk mengatasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi peluang di kelas X SMK Negeri 5 Medan T.A. 2024/2025.