PERSEPSI SISWA TERHADAP PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS IX DI SMP SWASTA TALITAKUM MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Untuk mendeskripsikan pemanfaatan media audio visual dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas IX di SMP Swasta Talitakum Medan.2) Untuk mendeskripsikan persepsi siswa kelas IX terhadap pemanfaatan media audio visual dalam pembelajaran IPS di SMP Swasta Talitakum Medan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SMP Swasta Talitakum Medan. pada tanggal 30 juli s/d 2 agustus 2024. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Kelas X, dan Siswa Kelas X. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Aktivitas dalam analisis data kualitatif menggunakan interactive model yaitu penggumpulan data (collection), reduksi data (reduction), penyajian data (display), dan penarikan kesimpulan (conclusion drawing). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Media pembelajaran audiovisual merupakan salah satu media pembejaran yang digunakan oleh guru agar pembelajaran lebih mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk melihat persepsi siswa terhadap penerapan media pembelajaran audiovisual pada mata pelajaran pembelajaran ips. Penelitian ini merupakan kualitatif deskriptif dimana penelitian ini akan menganalisis pendapat dari 17 siswa dan 5 guru yang dijadikan sampel. Dalam penelitian ini, wawancara dan angket digunakan untuk mengumpulkan data tentang persepsi siswa terhadap pemanfaatan media audio visual. Memeriksa data metode deskriptif digunakan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa persepsi siswa terhadap penerapan media pembelajaran audiovisual membuat siswa lebih mudah memahamu konsep-konsep pembelajaran IPS berada ditingkat baik dimana siswa setuju bahwa penerapan media pembelajaran audiovisual membuat siswa lebih mudah memahami konsep-konsep matematika. Selain itu, siswa juga menyatakan bahwa penggunaan media pembelajaran audiovisual dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarik, dan juga siswa menyatakan bahwa penggunaan media pembelajaran audiovisual dapat memberikan gambaran yang lebih jelas tentang materi pembelajaran matematika. Oleh karena itu adanya media pembelajaran audiovisual ini sangat membantu seorang guru ketika proses belajar mengajar sehinggga pembelajaran menjadi menyenangkan.