PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWAKELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP SWASTA PARULIAN 2 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Swasta Parulian 2 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen dan VIII-1 sebagai kelas kontrol, dengan total 50 siswa. Instrumen yang digunakan meliputi soal pretest dan posttest, lembar observasi, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Uji hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 7,590 lebih besar dari ttabel sebesar 1,667, serta nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa. Model ini terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa, kemampuan berpikir kritis, serta hasil belajar secara menyeluruh. Oleh karena itu, model Snowball Throwing direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran aktif untuk meningkatkan capaian belajar siswa di sekolah menengah.