| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode presentasi dalam pembelajaran PPKn untuk meningkatkan pemahaman demokrasi kelas X SMA Swasta RK Serdang Murni Lubuk Pakam. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian pre-test dan pos-test. Populasi siswa kelas X SMA Swasta RK Serdang Murni Lubuk Pakam.T.A 2024/2025. Sampel penelitian dilakukan dengan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-test post-test control group design, di mana siswa dibagi menjadi dua kelompok yaitu : kelompok eksperimen yang menggunakan metode presentasi dalam pembelajaran dan kelompok kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Tujuan penelitian kuantitatif ini adalah untuk mengukur variabel-variabel yang ada, menganalisis hubungan antar variabel dan menguji hipotesis yang telah dirumuskan sebelumnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode presentasi berkontribusi positif dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa dimana kemampuan awal siswa sebelum penggunaan metode presentasi menunjukkan bahwa 9 siswa (28,13 %), sedangkan hasil belajar PPKn siswa setelah diterapkan penggunaan metode presentasi menunjukkan bahwa 29 siswa (90,62%). Respon siswa terhadap pembelajaran setelah menggunakan metode presentasi dapat meningkatkan pemahaman siswa dengan menyampaikan pendapatnya. Hal ini dibuktikkan dengan meningkatkan jumlah siswa yang aktif bertanya, menjawab pertanyaan guru dan berani menyampaikan pendapat dibandingkan kelas kontrol. Data kuantitatif yang diperoleh mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelas, di mana siswa yang belajar dengan metode presentasi menunjukkan tingkat pemahaman dan keberanian yang lebih tinggi dalam berdiskusi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode presentasi merupakan strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman demokrasi siwa. | en_US |
