Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Terhadap Keterampilan Menulis Resensi Novel Siswa Kelas XI SMA GKPI Padan Bulan Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatis, Auditory, Visual, Intellectual) terhadap keterampilan menulis resensi novel siswa kelas XI SMA GKPI Padang Bulan Medan T.A. 2024/2025 Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas XI SMA GKPI Padang Bulan T.A. 2024/2025. Dengan teknik Cluster Random Sampling, diperoleh sampel penelitian kelas eksperimen (XI-MIA) dan kelas kontrol (XI-IIS 1). Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa dengan bentuk uraianyang telah dilakukan uji validasi instrumen sertalembar keterampilan proses siswa. Setelah dilakukan perlakuan yang berbeda, diperoleh nilai rata-rata postest kelas eksperimen 80,5 dengan standart deviasi 11,85 dan nilai rata-rata postest kelas kontrol 58,63 dan standart deviasi 4,46. Hasil uji prasyarat data postest menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen, = (0,05). Dari hasil uji t satu pihak cx selanjutnya dilakukan uji t satu pihak (disimpulkan ada pengaruh yang signifikan model pembelajara SAVI (Somatis, Auditory, Visual, Intellectual)Terhadap keterampilan resensi novel siswa kelas XI SMA GKPI Padang Bulan T.A. 2024/2025.